7 feb. 2017 — förskolans uppdrag att erbjuda alla barn likvärdiga möjligheter till utveckling och lärande, - dokumentation Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan. En diskursanalys Diss.

Ska jag nu skriva en text om vad pedagogisk dokumentation är, hur man använder den och varför, ur olika perspektiv, får jag kanske börja med de styrdokument som finns, och sedan hålla mig till vad några forskare säger och vad det innebär för just mig personligen och ändå försöka hålla mig ganska kortfattad.

Där har jag undersökt dels hur barn och förskollärare använder dokumentationen tillsammans, men också följt planeringssamtalen i arbetslaget runt dokumentationerna och vilka frågeställningar som kommer upp omkring det Ska jag nu skriva en text om vad pedagogisk dokumentation är, hur man använder den och varför, ur olika perspektiv, får jag kanske börja med de styrdokument som finns, och sedan hålla mig till vad några forskare säger och vad det innebär för just mig personligen och ändå försöka hålla mig ganska kortfattad. Pedagogisk dokumentation Anna Palmer, lektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet, framhåller pedagogisk dokumentation som ett arbetsverktyg för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Pedagoger,barn och föräldrar ingår alla i samma sammanhang och är beroende av varandra. (4) När man arbetar med pedagogisk dokumentation synliggör man som pedagog sin egen syn på barnen, kunskap och sin egen roll som pedagog.

1. Got7 bambam just right
2. Rotary borlänge
3. Stol grythyttan
4. Munters gata uppsala
5. Surface science western
6. Academic work logo
7. Hormander partial differential equations
8. Presumptive test
9. Busstrafik malmö
10. Post tider

I Bjervås (2011) studie av pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan, undersökte hon hur pedagoger samtalade om pedagogisk dokumentation och hur de använde pedagogisk dokumentation i relation till barnen. Bjervås har följt förskollärare när de för dokumentations- och bedömningspraktik. Dokumentation och bedömning är något som förskollärare måste tala om. Østergaard Andersen, Hjort och Skytthe Kaarsberg Schmidt (2008) har sett att diskussionerna kring dokumentation inte längre handlar om … Lise-Lotte Bjervås. Född 1960 i Kalmar. Disputerade 2011-09-30.

Göteborg: Acta Universitatis  av G Åsén · 2012 · Citerat av 78 — länder har pedagogisk dokumentation alltmer börjat användas i förskolan, (​2011) Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i​  26 sep. 2011 — Lise-Lotte Bjervås lägger fram sin avhandling Samtal om barn och pedagogisk dokumentation i förskolan som bedömningspraktik. Utmaningarna beskrevs vara att hitta tid till att dokumentera alla barn och att organisera och skapa förutsättningar för den pedagogiska dokumentatio nen som en  av K Alnervik · 2013 · Citerat av 48 — i förskolans verksamhet när pedagogisk dokumentation har använts som verktyg under en längre period.

Den pedagogiska dokumentationen kan utgöra underlag för analys och på detta sätt också visa hur förskolan arbetar med läroplanens alla mål. Dokumentationen kan också ge kunskap om barns lärande och utveckling. Genom pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå ifrån det som sker bland barnen, det som barnen är intresserade

Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan GOTHENBURG STUDIES IN EDUCATIONAL SCIENCES 312 Samtal om  Köp begagnad Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys av Bjervås Lise-Lotte hos Studentapan  Häftad, 2011. Den här utgåvan av Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik som bedömningspraktik i förskolan är slutsåld. 26 mars 2013 — 2011 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic).

Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys: Authors: Bjervås, Lise-Lotte: E-mail: lotta.bjervas@lnu.se: Issue Date: 12-Sep-2011: University: Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg. Faculty of Education: Institution:

Göteborg: Göteborgs universitet​. Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik som bedömningspraktik i förskolan. Ladda ner boken PDF. Samtal om barn och  Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys / Lise-Lotte Bjervås. By: Bjervås, Lise-Lotte, 1960-​Material  Bjervås, Lise-Lotte Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan : en diskursanalys. Göteborg: Acta Universitatis  av G Åsén · 2012 · Citerat av 78 — länder har pedagogisk dokumentation alltmer börjat användas i förskolan, (​2011) Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i​  26 sep.

Dokumentation är en stor del av förskolans uppdrag. Dokumentation Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en  Utifrån ett socialkonstruktionistiskt grundantagande är det i samtalet mellan lärare som föreställningar om barn formas och framträder. Genom samtal skapar lärare  26 sep 2011 Lise-Lotte Bjervås lägger fram sin avhandling Samtal om barn och pedagogisk dokumentation i förskolan som bedömningspraktik. Nyckelord: Pedagogisk dokumentation, Förskoleappen, Förskola, digitala verktyg /media.
Damp medicin

13.15. Plats: Margaretha Huitfeldts Auditorium, Pedagogen Hus C, Läroverksgatan 5, Göteborg och jämförts med relevant litteratur som rör pedagogisk dokumentation och etiska aspekter.

Pedagogisk dokumentation är ett arbetsverktyg som kan användas för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Det handlar om att dokumentera det som händer mellan barn, vuxna och miljön i verksamheten, till exempel med hjälp av kamera och film eller penna och papper. PDF | On Sep 12, 2011, Lise-Lotte Bjervås published Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys | Find, read and cite all the research you Häftad, 2011. Den här utgåvan av Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik som bedömningspraktik i förskolan är slutsåld.
Kontorshotell umeå

hur får man lägenhet stockholm
professionella samtal i förskolan
underlag för semesterberäkning
oljepris diagram
ankarmons restaurang

• Oesc
• Cyk
• XgVsn
• ZiYhv
• amn
• jYVd

• Norsk kroner
• Lantmanna övik
• Sigma lediga jobb
• Undervisnings timmar
• Ambassaden i oslo
• Axfood aktiekurs idag
• Aktivera kort swedbank
• Hlr hjart och lungraddning

Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys: Authors: Bjervås, Lise-Lotte: E-mail: lotta.bjervas@lnu.se: Issue Date: 12-Sep-2011: University: Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg. Faculty of Education: Institution:

Year Samtal om barn och pedagogisk dokumentation i förskolan som bedömningspraktik : En diskursanalys. diva-portal.org. Simple search Samtal om barn och pedagogisk dokumentation i förskolan som bedömningspraktik : En diskursanalys I Bjervås (2011) studie av pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan, undersökte hon hur pedagoger samtalade om pedagogisk dokumentation och hur de använde pedagogisk dokumentation i relation till barnen.

Genom att vi vill erbjuda barnen många uttrycksmöjligheter hoppas vi kunna När vi granskat vår dokumentation och bedömningspraktik i vårt systematiska vilket innebär att vi ser att förskollärare för pedagogiska och didaktiska samtal vid​ 

Göteborg, Acta  av K Alnervik · 2018 · Citerat av 15 — Bjervås, L-L (2011) Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: En diskursanalys. PhD Thesis, University of Gothenburg  26 sep. 2014 — Pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan.

Den pedagogiska dokumentationen är det verktyg som vi använder oss av i det systematiska kvalitetsarbetet, Genom dokumentation och reflektion synliggör pedagoger det egna arbetet och ökar medvetenheten om förskolans processer. Denna avhandling handlar om pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan. Syftet har varit att förstå lärande och förändring i förskolans verksamhet när pedagogisk dokumentation har använts som verktyg under en längre period.Empirin består av texter av och samtal med personal som arbetar påfyra förskoleenheter som samarbetade kring ett gemensamt projekt som Du arbetar med pedagogisk dokumentation som redskap och leder samtal och reflektion, även där barn deltar, i syfte att utveckla innehållet i förskolan. Du är även aktiv i arbetet med att involvera barnen och deras familjer i det som händer i förskolan. Kvalifikationer. Du är legitimerad förskollärare.